为了加强师资队伍建设，增强对人才的吸引力，特别是对青年教师（40岁以下）的培养，增强教师队伍的发展后劲， 2009年6月，禁漫天堂 开始实施一系列支持青年教师成长的政策和措施。

一、在政策上予以倾斜。每年为新招聘的应届博士学位青年教师一次性资助2万元科研启动费，共计5人次；为新招聘的短缺专业博士学位青年教师一次性资助3万元科研启动费，共计3人次；为获得博士学位的青年教师资助1万元，共计6人次，鼓励他们将博士论文修改完善、出版学术专著。

二、在教学科研上给予支持。鼓励并支持25位青年教师为本科生开设专业主干课。鼓励他们积极、大胆申报科研课题和教学研究课题，邀请有经验的校内外专家，为青年教师举办6次如何科研课题的经验和方法。在他们申报课题时，院内专家给予个别专门指导。鼓励支持申报中央专项课题基金，共计20+15人次申报中央课题获得立项。

三、绩效考核时，合理设计不同职称教师在教学、科研方面的考核指标。C类岗青年教师的科研任务是二年内在核心期刊发表1篇文章，对青年教师的教学科研成果给予更高的分值。强调绩效考核突出的是所在岗位级别的绩效，评优不是给博导评优，也不是给教授、副教授评优，而是对包括讲师、助教在内的所有教师进行的绩效考核。不同职称的教师考核标准不同，如A类岗教授在CSSCI期刊发表论文1篇，得7.5分，C类岗讲师在CSSCI期刊发表论文1篇，得20分，奖励幅度超过教授近三倍。

四、鼓励攻读博士学位。国内外语学科具有博士学位培养资格的学校较少，每年招收的博士研究生比较少。国外培养的博士研究生也比较少，愿意回国工作的更少，但社会需求很大，因而招聘优秀的外语类博士毕业生很难，致使学院仍有12+30名教师没有获得博士学位。  为了提高他们的教学和科研能力，鼓励他们继续深造，攻读博士学位变得非常重要。为此，学院积极动员，并为每一位继续攻读博士学位的青年教师提供支持和帮助。2009年以来，已有9+1名青年教师考取博士。鼓励、支持、帮助青年教师出国攻读博士学位，先后有5+2人出国攻博或进修、深造。

五、关心他们的工作和生活。学院努力为青年教师创造良好的工作环境和工作氛围，努力帮助14+14人次他们解决生活上遇到的问题和困难。如帮助青年教师配偶联系工作，解除他们的后顾之忧；支持他们参加青年教师联谊活动，帮助他们牵线搭桥介绍对象；帮助联系安排住房、宿舍、租房，无偿搬运国外大宗邮包等；帮助联系住房天然气、电话、有线电视、装修、隔音窗户安装等；支持他们参加学校组织的青年教师教学基本功大赛，鼓励他们参加学校和学院各种社会实践活动和外出调研及国内外学术会议。 暑期组织青年教师理论与实践培训100人次, 为青年教师订阅各类专业报刊、杂志20余种等。

六、2009年以来外院青年教师科研成果共发表论文19篇、获得省部级和学校科研项目9项、出版个人专著1部。公共英语教学部共发表各类成果50项。