在2019级新生开学典礼上的讲话

南开外院的理念与目标

——致2019级新生

阎国栋

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

今年是2019年，你们是2019级，你们入学的这个年份和你们的年级身份注定你们将成为南开的荣耀。我在这里要代表学院百余名教职员工，热烈欢迎同学们来到历史悠久、底蕴深厚又充满活力的南开校园！

今天，我要讲五点。

一、我们的百年外语学科

今年是2019年，是南开大学百年，也是南开外语学科百年。有人可能会问我，南开英文系建立于1931年，首任系主任为著名诗人和翻译家陈逵先生，到今年也就是88年啊！？我一直以为有人会问，其实从来没有人问过，也许是因为问题太过简单，也许是因为无所谓。然而，作为一个南开外院人，这绝不该是一个无所谓的问题。无所谓看似超脱，其结果可能就是人生的无所为。今天，面对你们，2019级的新生，我突然有一种冲动，就是一定要告诉你们，这是一个真实的故事。南开大学于1919年建校，以“文以治国，理以强国，商以富国”的思想设文理商三科，1921年增设矿科，所有课程分为文言学、数理、哲学及社会科学、商学四组。各科学生前两年不分系，第三年开始选择专修组。文言学组，包括国文、英文、法文、德文、日文五学门。到毕业时，如果在某个专修组中所修课程获得50绩点（类似现在的学分），则以哪个学门（相当于现在的系，但不是实体）的身份毕业。其实，我们现在所谓的大类招生和大类培养，与南开创建伊始的大类招生和大类培养相比，差距实在是太大了。这个我们以后再说。我要说的是，在1923年毕业的第一届学生中，就有黄肇年和马福通两位同学以英文系的身份毕业。这两位同学是1919级，而你们是2019级，你们的入学时间相差了100年。在1919年9月25日举行的南开大学开学典礼上，在南开不到10名教师中就有两名是英文教师，他们是司徒如坤女士和外教刘易斯女士。外语教育在南开初创之时的地位由此可见一斑。说了半天，其实我就想表达一个意思，南开外语学科真的100岁了。

在这100年当中，南开外语学科虽然历经磨难，但南开外语人秉承老校长张伯苓先生“允公允能，日新月异”的校训，初心不改，坚毅卓绝，不仅为国家培养了大批优秀的外语专业人才，同时在语言学、外国文学、翻译学、中外文化交流等领域取得了突出成就，一代又一代人锲而不舍地推动着南开外语学科的发展。

南开外语学科从1919年创立，到本年本月本日的此时此刻，一共为共和国培养了8163外语专业人才，其中本科生6214名，研究生1949名。

南开外语学科的百年历史，就像一部大书，今天的时间，只够我们匆匆浏览一下禁漫天堂 - 免费A漫在线看。下面，我必须将思绪拉回100年后的今天，为同学们介绍一下咱们学院今年的招生情况，以及我们的人才培养理念和目标。

二、我们的新生

第一，今年是南开外院历史上专业最全规模最大的招生

今年，南开外院首次首次实现了9语种10专业的招生，即英俄日法德西葡意阿，外加翻译专业，我们称之为九全十美。为什么叫九全，其实不全，因为全世界有数千种语言，世界上的著名大学所教授的外语大都在几十种以上。我们说的九全，是指世界上使用人口最多，文化和经济影响力相对较大，对中国改革开放和全球南开计划最重要的语言我们都有了，囊括了联合国所有工作语言。

再说数量，今年我院一共招收了269名本科生，其中英语49人，俄语30人，日语31人，法语20人，德语20人，翻译45人，西班牙语32人，葡萄牙语15人，意大利语16人，阿拉伯语8人，另有6名外国和中国港澳台留学生。

还有FAS班，即非通用语与人文社科专业复合型国际化人才培养项目。我院一共有39名同学经过选拔进入了项目班，在未来的4年中同时学习商务经济、国际政治、世界史、汉语国际教育和旅游管理专业。其他五个学院有44人选择禁漫天堂 的俄日西三个专业作为第二个学位专业。

因此，今天参加我院开学典礼的本科生的数量是340人！340人！这个数字尽管是我院历史上本科招生人数的最大数，但还没有达到我们的一流学科规划中的预期规模。按照学校对项目班的规划，所有非通用语专业都要实现招生，因此，即便在不增加合作学院的情况下（实际情况是肯定要增加），这个数字将至少增加50人。

今年我们的女生比例占到了82.5%，男生只占17.5%。但是，我们这个成绩并不是最好的，只能屈居亚军。“令人欣喜”的是，文学院今年以更加“优异的表现”超过了我们，他们的女生比例是86.4%。反观物理学院，他们的男生比例正好是我们的女生比例，我们的男生比例正好是他们的女生比例。这就是真相，男生都跑到物理学院去了，女生基本上都在咱们这里。因此，有老师建议学院多和物理学院合作，鼓励外院女生多与物理学院男生交流，以促进文理融合。

说起咱们学院的男女比例，这可是有优良传统的。南开外语学科最早的两名教师都是女老师，一位叫司徒如坤，一位叫刘易斯。尤其是后一位，在1919年南开建校的开学典礼上大声疾呼南开必须要招收女生。次年南开便招收了3名女生。1924年，南开的第一位女毕业生毕业，她叫刘菊淡，就是咱们英文专业的。与此同时，我也悟出了一个道理，这两位女英文老师才是南开外语学科的开创人！

今年我们一共招收研究生154人，其中博士生10人，硕士生144人。攻读学术学位的硕士生中英语专业32人，格拉斯哥项目25人，俄语7人，日语9人，外国语言学与应用语言学4人，专业学位MTI英语口译53人，日语口译17人。

因此，我们今年本科生（包括项目班）和研究生加起来，一共录取了494名新生，494名。照此规模计算，我们在三四年之后，为国家培养的人才数量将超过万人。

第二，大类招生与二次、三次分流

南开外院从2018级开始实施大类招生，但这种大类招生可能是全国南开级别的大学中最彻底的。这是因为，南开的大类招生是全部10个专业的大类招生。之所以敢这么彻底，就是因为南开有这样的实力和自信，更有解决相关问题的智慧。今年是大类招生实施第二年，专业数量达到了10个，分流压力丝毫没有增加。之所以如此，就是我们设计了一套能够充分照顾同学们专业志向的分流方案，尤其是赋予新生排除一个专业的权利，可以保证学生不进入他个人不喜欢（并非不好）的专业。而项目班的分流则充分考虑到学习双专业对学生能力和毅力的特殊要求。与此同时，学院也在不断完善大类培养的教学方案，不断扩大项目班招生人数和合作专业数量。

第三，首次采取外语学科整体提前批次招生

今年，我们还将南开外语学科整体作为提前批次进行招生。这个举措的目标很明确，就是让外院再没有调剂生，最好都是第一志愿，就是要招收一批有远大抱负的有志于学外语、有能力学外语的青年人。可以说，今年的尝试也取得了非常好的效果。

以上是学院今年与新生录取相关的几点情况。我今天重点要讲的其实是关乎学院发展和人才培养质量的两个关键问题，一个是理念，一个是目标。

三、我们的人才培养理念

从2015年开始，我们用20个字进一步明确了南开外院的人才培养理念，这就是：

外语专长、人文素养、国际视野、中国情怀、南开特色

不仅是全院教学改革的基本准则，也是学生自我素养提升的目标，在我院人才培养和学科建设中发挥着越来越大的作用。

何为外语专长？外语专长就是确保学生具有系统而扎实的外语知识、过硬的专业技能和出色的跨文化交际能力。专长的意思就是学有专长，是指一个人具有专门而擅长的学问和技能，对于我们而言，这个最擅长和最熟练的技能就应该是外语。这是知识基础、专业基础，也是你能毕业的基础，乃至继续深造和职业规划的基础。一句话，培养高素质外语专业人才是本学科人才培养的第一根本要务。

何为人文素养？我想，人文素养包括两个方面，一个是人文知识，如文学、历史、哲学、宗教、美学、艺术等方面知识。另一个方面是人文精神，即对人类文明的高度珍视以及对人的尊严和价值的维护，追求社会和人生的美好境界。南开大学底蕴深厚的人文社会科学资源和校园文化有助于丰富学生人文知识，涵养熏陶 学生心灵，为提高其人文素养、塑造人文精神，养成高尚的道德情操和审美情趣提供了沃土。

何为国际视野？国际视野很好理解，就是要培养学生具有构建人类命运共同体的大格局，促进文明共存发展的大胸怀，倡导各国交流合作共进的开放态度。这种视野，不仅是国家对外语人才的提出的要求，也是决定每个外语人事业发展高度和广度的必要条件。我院人才培养的国际化程度已经很高了，每年有将近三分之一的学生出国进修或访学，有的专业达到了近百分之百，我们与国际知名大学的学术合作密切而卓有成效，为同学们开拓国际视野创造了优良的条件。

何为中国情怀？中国情怀的核心就是爱国主义。只有爱国的人，才会有中国情怀。我院始终将为国家培养具有社会主义核心价值观并能成为担当民族复兴大任的时代新人的外语专业人才作为神圣使命。我们将持续通过第一和第二课堂树立知中国、爱中国、服务中国、宣传中国的崇高使命，增强文化自觉和制度自信，努力将学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和中华民族优秀传统文化的传承者。

何为南开特色？南开特色，就是南开精神，或者南开品格，是一种南开人所特有的并且代表中华民族优良传统和人类文明先进精神的素质。经过四年或更长的在南开园的学习和生活，这种精神或素质将融入你的血液，成为决定你价值观和人生态度的重要元素。学院将秉承南开“允公允能、日新月异”的校训和“淑世为公、敬业乐群”的南开精神，培养精神高尚质朴，学业优秀，学术精良的新时代南开人。

四、我们的人才培养目标

在国家踏上建设新时代中国特色社会主义新征程之际，对外语专业的人才需求也发生了显著变化。这种变化对外语专业学生的知识和素质提出了新的要求。学院主动对标国家需要，在充分研究毕业生就业结构的基础上，适时调整培养目标，致力于推动南开外院为国家培养更多

涉外事务的从业者，国际问题的研究者，沟通文明的践行者，语言服务的提供者！

这个培养目标既是学院人才培养的指针，也是学生学业规划乃至职业规划的指南。总之，我们进一步明确人才培养目标，就是要让每一位教职员工都清楚我们要培养什么样的外语专业人才，也要让学生知道他们有多少种自我塑造的方案，有多少种不同形态和色彩的人生。

我也相信，每一位同学一定能在这四大类人才培养目标中寻找到自己的位置。如果你的学习没有动力，那是因为你的人生没有目标。如果你的人生没有目标，那是因为你没有认真地对待自己的人生。而且，这样的人才培养目标并不是在每所大学里都能完全实现的，只有像南开大学这样一所世界知名的综合性大学才能为实现这些目标提供一切必要的条件。

因此，我要再次地祝贺同学们，成为百年南开光荣的一员。

五、嘱托与祝福

最后，我想把今年迎新那天写给同学们几句寄语再念一遍（因为迎新展牌上内容多字体小，可能没看见）：

百年之约，百年一遇！

全院教职员工百感交集，心潮澎湃！

欢迎你们，2019级外院新生，南开的百年宝宝！

在这里

外语将为你们开启世界的窗口，

外语将为你们插上翱翔的翅膀，

外语将为你们的未来创造无限可能！

希望你们

强意志，百折不挠；读好书，百览不厌；写论文  百锻千练；求进步，百尺竿头；进赛场，百战百胜；做大事，百举百捷；谈恋爱，百年之好！

牢记培养理念

外语专长，人文素养，国际视野，中国情怀，南开特色！

瞄准培养目标

涉外事务的从业者，国际问题的研究者，沟通文明的践行者，语言服务的提供者！

让我们一起努力，踏上下一个百年新征程！

再次感谢辛勤的老师们，再次欢迎亲爱的同学们！

谢谢！