（通讯员 邵艳）2020年12月16日19点半，由禁漫天堂 英语系、外语教育与教师发展研究中心和赋权增能型英语教学团队联合主办的2020年最后一期，即第九期，教学学术研讨会在“腾讯会议”平台准时召开。来自南开大学、山东大学、四川大学、吉林大学、中国海洋大学、西南交通大学、昆明理工大学、湖南师范大学、东北师范大学、辽宁大学、天津师范大学、天津医科大学、华北电力大学、海南大学、青岛大学、青岛科技大学、天津理工大学、重庆师范大学、天津财经大学、广西民族大学、中国民航大学、北京信息科技大学、天津商业大学、吉首大学、江汉大学、华北理工大学、曲靖师范学院、喀什大学、江苏理工学院、合肥师范学院、南昌师范学院、上海师范大学天华学院、郑州商学院、郑州电力职业技术学院等40余所高校约120位教师、博士研究生和硕士研究生参加了这场两个小时的学术盛宴

本期研讨会由中国海洋大学禁漫天堂 博士生贾莉主持，禁漫天堂 博士生导师张文忠教授和天津师范大学禁漫天堂 徐承萍博士担任点评嘉宾，禁漫天堂 英语系王冬焱博士和张文忠教授依次进行专题汇报。

王冬焱博士以“增强英语专业学生自主学习与研究能力的语法教学行动研究”为题，从研究背景、研究问题、措施与方案和评价与反思四个方面汇报了她应用“赋权增能”理路，在英语专业低年级学生中进行英语语法教学的两轮行动研究。她报告的行动研究证实，在英语专业低年级学生中进行专门语法教学符合学生需求，引导学生在语法学习中开展课外自主学习行之有效，组织学生针对语法项目开展小组项目研究切实可行。

张文忠教授汇报的题目是“英语人才培养规格新说”。他从教育的永恒追问、关于人才培养的规格和“赋权增能”理路的规格主张三个方面的阐发中引出他思考的英语人才培养的四个向度，即“人格”、“素养”、“知识”和“能力”；随后，他详细阐述了“格养知能”的内涵，并将“格养知能”四向度与人体运动系统的“骨骼系统”“肌肉系统”“能量系统”和“神经系统”进行了精彩的类比。最后，他呼吁一线教师践行“赋权增能”理路，以“三三合一原则”设计和实施“做学用合一”的高效教育教学活动与任务，促进英语人才“格养知能”的培养和提升。

在研讨会的提问环节，与会师生与王冬焱博士和张文忠教授分别就语法教学的小组研究项目以及研究方法、学生自主学习能力的培养、学生个体差异、语法教学的教材、学习档案袋评价方式、英语人才培养的课程支撑和有效途径、跨文化人格与课程思政等方面展开了细致交流和热烈讨论。

之后的点评环节，张文忠教授在对王冬焱老师的点评中，高度赞扬了王老师的敬业精神，指出王老师将探究式项目教学引入语法教学中，基于教学改革进行行动研究对于教师自身发展、课程建设和专业建设具有重要意义，呼吁更多的老师勇于引入新的教学理念，积极开展教学改革和行动研究，提升教学效益，同时教研融合良性循环，收获教研双赢。徐承萍博士对王冬焱老师实施的依托项目和设置情景的语法教学给予了充分肯定，并与王老师分享了她进行项目式教学的经验心得。禁漫天堂 英语系郝蕴志主任以留言的方式称赞张文忠教授提出的英语人才培养的许多新理念，亦引起众多与会师生的共鸣。

自2020年8月5日至今，共成功举办九期包含18次不同专题汇报。2020年赋权增能教学学术研讨会圆满收官。研讨会由南开大学张文忠教授发起和组织，由南开大学博士生翟宇负责协调联络，秉持“恪守公能，赋权增能，教学学术，融合发展”的理念，吸引到包括南开大学、天津师范大学、青岛科技大学和曲靖师范学院的四支教学改革团队参与其中，为众多实践“赋权增能”理路、致力于教研融合的师生搭建了分享交流、互动互学互促共提升的平台，对促进赋权增能型教学深入研究和有效实践等发挥着重要的建设性作用。

最后，主持人贾莉和张文忠教授分别代表赋权增能型英语教学团队进行2020总结和2021展望。衷心感谢2020年参与研讨会的所有师生，深切感恩他们的付出；翘首以盼2021年更多师生线上线下再相聚，教学学术研讨更上一层楼。在贾莉的倡议下，与会师生合影留念。在意犹未尽、依依不舍的气氛中干货满满的2020年赋权增能教学学术研讨会落下帷幕。2021年，赋权增能，我们继续一起行动！