（通讯员 侯典峰）2021年3月3日19时30分，由禁漫天堂 英语系、外语教育与教师发展研究中心和赋权增能型英语教学团队联合主办的2021年首期教学学术研讨会（总第十期）在“腾讯会议”平台召开。据不完全统计，来自南开大学、四川大学、天津师范大学、东北师范大学、南京师范大学、上海大学、南昌大学、山东师范大学、云南师范大学、广西师范大学、上海师范大学、重庆师范大学、曲靖师范学院、岭南师范学院、廊坊师范学院、天津医科大学、湖南医药大学、青岛科技大学、天津科技大学、华北电力大学、华北理工大学、山东理工大学、西南科技大学、沈阳工业大学、天津城建大学、湖北工业大学、沈阳工业大学、中南民族大学、内蒙古民族大学、青岛农业大学、天津财经大学、郑州商学院、顺德职业技术学院、浙江传媒学院、海南软件信息技术学院等近40所高校的约160位教师、博士研究生和硕士研究生参与了本期学术研讨会。

本期研讨会由禁漫天堂 公共英语教学部刘佳博士主持，禁漫天堂 博士生导师张文忠教授和禁漫天堂 英语系王冬焱博士担任点评嘉宾，天津师范大学禁漫天堂 副教授徐承萍博士和禁漫天堂 英语系副教授李民博士依次进行专题汇报。

徐承萍博士以“角色投入和意识唤醒对二语篇章连贯能力的影响实验设计”为题，汇报了一项运用赋权增能理路开展英语写作教学实验的研究方案。徐承萍博士从研究背景、研究问题、实验设计、课堂操作流程、开展实验的基本条件、实验力图获取的数据及研究价值等方面详细介绍了她创新教学的实验方案。

李民博士汇报的题目是“中外英语教材中的语用知识对比研究”。他基于教学实践观察，以语用学相关理论为基础，对比考查了中外大学英语教材中语用知识的呈现类型、频率和方式，尝试从语言输入角度分析学生语用能力不足的原因。该研究对语用能力的培养及教材的编写有重要的启发意义。

在研讨会的提问环节，与会师生与徐承萍博士和李民博士分别就研究设计中变量的控制、信度和效度的测试、实验数据的选择与分析、语用学本体研究与外语教学的结合、教学语用学等方面进行了深入交流和热烈讨论。

张文忠教授和王冬焱博士对两位汇报人的报告进行了点评。张教授感谢徐承萍博士和李民博士分享展示最新研究成果。他充分肯定了两项研究的创新性，认为他们的研究体现出研究者的“问题意识”，体现了教学与科研的相互融合与促进。张文忠教授就“角色投入”这一变量的可操作化设计提出了具体建议，并就教材选编未能引导语用意识培养的原因进行了补充。王冬焱博士在点评中表示，连贯是写作教学中非常重要但是又不容易教的方面，徐承萍博士基于前期大量的文献研读，找到了可操作性强的量表并做出了周密的实验设计，最终的研究成果令人期待。她称赞李民博士的研究巧妙地选取研究切入点，研究结果及其结论对于语用教学有非常大的启发意义。此外，她还就何时开始进行有针对性的语用能力教学、汉语语用与二语语用之间有何关系等议题与李民副教授进行了探讨。

本期研讨会是2021年度的首场赋权增能教学学术研讨会，也是该系列研讨会的第十期会议。会议延续了往期研讨会活跃的学术氛围，在热烈而富有成效的学术讨论中圆满结束。