（通讯员 王冬焱 裴鑫鑫）2022年8月3日晚，由教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会（筹）、南开大学赋权增能型英语/外语教学团队（基层教学组织）、南开大学外语教育与教师发展研究中心联合举办的教学学术研讨会（第二十五期）于线上平台“腾讯会议”召开。

本次教学学术研讨会共有两场主旨报告，主讲嘉宾分别为湖北师范大学刘敏教授和西南交通大学贾蕃副教授。据不完全统计，本次研讨会的与会者有来自南开大学、湖北师范大学、西南交通大学、四川大学、河南大学、河北大学、厦门大学、哈尔滨工业大学（威海）、辽宁大学、吉首大学、中南民族大学、大连民族大学、贵州大学、上海大学、中国石油大学（北京）、中国社会科学院大学、北京师范大学、华东师范大学、江西师范大学、天津师范大学、乐山师范学院、廊坊师范学院、渤海大学、周口师范学院、曲靖师范学院、皖江学院、宿州学院、邯郸学院、青岛科技大学、江南大学、天津医科大学、天津科技大学、天津财经大学、山东科技大学、青岛农业大学、安徽工程大学、安徽职院、湖南工商大学、东北财经大学、佳木斯大学、西安建筑科技大学、甘肃政法大学、西南林业大学、云南财经大学、郑州轻工业大学、武汉纺织大学、江汉大学、广东外语外贸大学、南国商学院、郑州商学院、贵州职院、福建柘荣一中等50余所院校160余名专家学者和硕博研究生。本次研讨会由禁漫天堂 英语系王冬焱博士主持，南开大学博士生导师张文忠教授担任点评嘉宾。

本期研讨会包括汇报、提问交流和点评三个环节。首先是由来自湖北师范大学的刘敏教授带来题为“国家级课程思政示范金课的建设、申报与实践案例—以‘英国文学选读’为例”的报告。刘敏教授首先系统阐述了做好课程思政建设的重要性，而后通过介绍她负责的“英国文学选读”课程，详细阐明如何申报并建设好课程思政“金课”。最后，刘老师展示了未来持续建设金课的计划并借用诗句“苔花如米小，也学牡丹开”勉励学界同仁。

第二位主讲人为西南交通大学贾蕃副教授，汇报题目为“英语专业教材思辨能力编写的实践与探索”。贾蕃老师先是指出了目前思辨能力在教材编写中的困境与问题，接下来介绍了外语教材思辨能力的编写框架并展示了关于课本思辨内容的详细设计，包括思辨技能的确立、思辨情景化实现、思辨活动的设计以及在教材中的呈现，在本场汇报的末尾，贾老师总结了本次研究带来的启示。

在提问环节，青岛科技大学刘昱君老师向刘敏教授询问课程投入与安排，刘敏教授热情地分享了自身的时间安排经验，并表示虽然课程建设确实会耗费许多时间和精力，但内心的热爱总会让人不自觉沉浸其中。福建柘荣一中教师杨良雄教授和贾蕃老师讨论了关于中学生和大学生思辨能力的差异问题，贾老师指出初中生和大学生认知水平存在较大差异，中学生阶段的思辨能力训练以隐性教学为主，贯穿于课文以及课文练习当中，而大学生阶段需要开展显性教学。

担任本期研讨会点评嘉宾的张文忠教授首先向出席研讨会的全体师生表示欢迎和感谢，并特别致谢近20所高校的外语院系领导莅临研讨会，提高了研讨会的规格。在点评刘敏教授的报告时，张老师用“感动”“感叹”“感佩”三个词以表达对刘敏教授教学成果的肯定。张老师表示刘老师在汇报中提到的四大育人品牌活动和提倡的“出活、出品、出圈和出人才”给与会师生留下深刻印象，其国家级课程思政示范金课实至名归。在点评贾蕃副教授的汇报时，张教授表示这是首次听到从教材编者角度对思辨能力板块的编写过程进行详细剖析，并提出希望教材使用者把握教材编写指导思想，以获得更好的教学效果。

会议历经两个多小时，与会学者纷纷表示收获满满，最后，与会师生合影留念，第25期赋权增能教学学术期研讨会圆满结束。