（通讯员 李玉平）在党的二十大胜利闭幕之际，11月5-6日，2022中国英语教学研讨会在南开大学召开。
本次研讨会以“建设一流课程，落实立德树人”为主题，通过视频会议的形式进行，“外研社”和“外研社高等英语资讯”微信视频号进行了同步直播，共有约2万人次在线上观看。
CELEA隆重开幕
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长、北京外国语大学副校长孙有中教授，南开大学党委副书记梁琪教授，外语教学与研究出版社副总编辑常小玲博士，禁漫天堂 党委书记穆祥望研究馆员、院长阎国栋教授、副院长李民教授、副院长胡军副研究员，外语教育与教师发展研究中心主任、禁漫天堂 博士生导师张文忠教授等出席开幕式。开幕式由李民教授主持，孙有中教授、梁琪教授、阎国栋教授、常小玲博士先后致辞，开启2022年CELEA年度盛会的序幕。
孙有中会长首先代表中国英汉语比较研究会英语教学研究分会致辞，向本次研讨会的承办方禁漫天堂 、协办方外语教育与研究出版社以及各位审稿专家表示感谢。孙有中会长用三个关键词“新文科建设”、“课程思政”和“三进工作”，深度解读了本次研讨会的中心议题，勉励外语界同仁立足于教学和科研，回答和解决“真问题”，产出原创研究成果，在英语教学中深化课程思政，在教学实践中做到“知识传授、价值塑造、能力培养”三位一体，培养出能“明辨独行”、未来能担大任的外语人才，把学生培养成为“深入了解中国文化、讲好中国故事、让世界了解中国”的新型国际型人才。
南开大学党委副书记梁琪教授代表学校致辞，向与会嘉宾和参会学者表示热烈欢迎。他指出，本届研讨会重点关注一流课程建设和内容与语言相融合的有效教学的理论、方法和策略，探讨前沿教育技术和英语教学相结合的虚拟教研室建设和技术赋能的英语教学，会更有力地推动高质量英语课程建设，推进和提升“立德树人”英语课程教学实践。
禁漫天堂 院长阎国栋教授在在致辞中回顾了外院在南开大学发展中的悠久传承，介绍了外院近年来的学科发展和建设，表示将一直秉承前辈们“服务国家”的人才培养理念，致力于与南开的其他兄弟院系合作培养复合型人才，为南开大学的“人才国际化”助力，在建设一流学科、立德树人方面取得更大的成绩。
最后，外语教学与研究出版社副总编辑常小玲博士代表外研社致辞。常小玲博士首先感谢南开大学和各位稿件评审专家的辛苦付出，高度赞赏他们在外语教学改革方面的卓越引领。常小玲博士介绍了外研社为推动我国外语教研的深化改革所做出的卓有成效的努力，指出外研社以“记载人类文明，沟通世界文化”为使命，不断推陈出新，出版发行各类外语教材、外语研究学术专著，举办各类外语大赛，积极协助高校建设数字化的新生态。常博士在致辞中还表示，希望与中国英汉语比较研究会英语教学研究分会和南开大学等各高校携手同行，共同讲好中国故事，致力于服务于国家的战略目标。
CELEA会议全过程
2022中国英语教学研讨会为期两天，共设有5场主旨报告、15个特邀专题研讨和23个小组发言研讨以及3个多模态议题，与会专家和一线教师就如何建设一流英语课程、在教学管理和实践中落实立德树人、研究和解决教学中出现的真问题展开深入交流和富有成效的研讨。
五场主旨报告解析一流课程建设精髓
11月5日上午和6日下午，早稻田大学Laurence Anthony教授、大连外国语大学常俊跃教授、北京外国语大学张莲教授、广东外语外贸大学张欣教授、南开大学张文忠教授接受组委会邀请，分别就专门用途英语课程与教学设计、从外语技能导向培训到内容语言融合教育的理念变革和实践反思、应用语言学知识体系创新发展的成就与问题、国际传播效能提升视域下的《理解当代中国》英语系列教材课堂实践探索和虚拟教研室课程共建的理念内容与研究展望做了五场主旨报告。其中，Laurence Anthony教授还特别介绍了由外研社2022年7月新出版的《专门用途英语导论》（Introducing English for Specific Purposes）。据不完全统计，5场主旨报告吸引了全国16000余位同仁线上收看。
11月5日下午和6日上午召开的专题研讨会由国内外语教学领域的知名专家和学者担任专题研讨主持人和与谈人。他们为各专题的充分和深入研讨贡献了宝贵的经验和智慧，启发甚至引领了各领域未来的英语教学实践和研究。
专题研讨围绕一流课程建设、内容语言融合教育理论的创新与实践、不同类型课程体系建设探索、虚拟实验室建设、英语课程思政建设、学习者思辨能力培养及教师发展等一系列议题进行研讨。与会学者介绍一流英语课程建设方面所取得的教学改革成果，分享课程建设的经验，对英语课程建设中的探索与实践进行了深入且卓有成效的讨论。专题研讨还从理论探索和实证研究两个方面探讨将新的教育理念与中国特色内容相结合，探索教研新形态，构建教学发展共同体，促进英语语言教育的发展。
专题研究主题全面丰富，既体现目前我国外语课程建设研究热点的主题，如内容融合教育理念立足中国本土，英语课程思政聚焦“三位一体”的育人目标，虚拟教研室建设探索教研新形态等，有对不同类型课程的深度思考和创新建设，如用思辨英语教学促进学生语言能力和思辨能力融合发展，通过多方讨论促进课程发展和路径创新。各会场听众踊跃提问，与发言人展开热烈、开放的讨论，相互学习和借鉴，激发了英语教师和学者们产生新的学术思考。
二十三个小组发言深度探讨我国英语教学真问题
各分组发言围绕一流课程建设与创新、英语课程思政专题、英语教学模式与方法研究、外语课程建设与评价等一系列话题，深入探讨英语教学中的真问题。比如，如何使用信息技术赋能外语教学，助力一流课程建设，如何采用虚拟现实技术与语言教学相融合的方式在语言教学领域进行新的探索，如何将思政元素全面、深入、多元融入英语课程的路径、方法和评价，如何结合地域特色开展英语课程，提升学生文化自信和国际传播能力，如何进行英语课程思政元素多模态教学实践等等。
分组发言充分展示了优秀英语教学研究成果的“五点”特色：一是紧跟英语教学前沿研究的“热点”，二是聚焦中国英语教学的“重点”，三是直指英语教学各方面的“痛点”，四是发挥英语教学研究的“学科特点”，五是提出值得外语教育界借鉴的“创新点”。这五点既是中国英语教学实践和研究中的真问题，更直接影响我们实现英语教学服务国家的人才培养目标。一年一度的CELEA英语教学研讨会为国内外的学者和一线教师之间搭建了一个卓有成效的交流平台，也为全国英语界同仁奉献了一场高端学术盛宴。
11月6日下午，2022中国英语教学研讨会圆满完成各项议程，胜利闭幕！
闭幕式由禁漫天堂 副院长马红旗教授主持。中国英汉语比较研究会英语教学研究分会常务理事、禁漫天堂 张文忠教授做总结发言。张文忠教授在总结中对整个研讨会进行了全面的回顾与总结，高屋建瓴，对我国英语教学的未来和发展进行了展望，并在英语课程共建方面分享了宝贵的经验和建议，他表示会议取得了预期的丰硕成果。
最后，下一届中国英语教学国际研讨会承办单位代表、中国英汉语比较研究会英语教学研究分会副会长、四川大学石坚教授发言。石坚教授高度评价本届CELEA的承办方和协办方的组织，表示希望下一届年会能够如期在线下进行，并对外语界同仁发出热忱邀请！
至此，2022中国英语教学研讨会圆满收官！
