（通讯员 郝俊杰 李民）2024年6月28日至30日，第二届外语教育学学术论坛在南开大学成功召开。会议期间，十七场平行论坛围绕外语教育学的核心理念和实施路径，探讨了外语课程、外语教材、外语教师发展、外语学习、外语教育教学、外语测评等核心议题。此外，平行论坛还就外语教育学与语言学、文学、翻译等学科之间的关系进行了探讨。

平行论坛一的主题为中外文学审美教育与外语教育学的关系研究。与会代表聚焦数字化时代背景下的文学教育、混合教学模式在文学课程教学中的应用等话题，展开了激烈探讨。兰州理工大学赵军强副教授分享了自己对于文学教育和外语教育学之间关系的看法，并做了总结性点评。

平行论坛二的主题为外语教育政策与规划研究，由重庆师范大学杨静副教授担任点评人。与会代表就国内外语言政策对比、超语实践等热点议题展开探讨。杨静副教授给予了细致的点评和建议。

平行论坛三的主题为翻译教育研究。与会代表围绕人工智能时代下的翻译人才培养、大中小外语教育中的翻译教学衔接等议题，展开了讨论。南开大学唐磊副教授和西安交通大学方菁副教授对汇报进行了点评与总结。

平行论坛四的主题为外语教育学与相近学科关系研究，由浙江师范大学付安权教授和云南农业大学原副校长唐滢教授担任主持人和点评人。与会代表聚焦马克思主义以及教育生态学视域下的外语教育学研究，展开了激烈探讨，分析了外语教育学与其相近学科之间的辩证关系。

平行论坛五的主题为外语教育学认识论与方法论研究。与会代表探讨了学科、学科范式、学科知识之间的关系以及外语教育整体观的路径探索。广东外语外贸大学董金伟教授和西安交通大学孟亚茹教授针对每位发言人的报告给予了细致的点评和建议。

平行论坛六探讨了语言学与外语教育学之间的关系。重庆师范大学彭康洲教授和湖北大学杨小彬教授共同点评了与会代表的精彩发言。与会代表围绕语用预设、情绪词汇、进行体习得等语言学本体现象展开了激烈地探讨。

平行论坛七的主题为外语测评研究，由重庆师范大学谭小勇副教授担任点评人。本论坛聚焦外语测试，涵盖了大学、中学、职业院校的外语测评研究，也有研究对比了中外大规模英语测试的异同，内容丰富，视角新颖。

平行论坛八的主题为外语教育技术研究，由上海理工大学刘芹教授点评。与会代表探讨了人工智能辅助英语学习、多模态外语教学、数字叙事等前沿议题。刘芹教授对选题给予了充分的肯定，并提出了进一步完善的建议。

平行论坛九聚焦外语课程研究，由江西财经大学彭小飞教授主持，中央财经大学范莉教授进行点评。与会代表探讨了外语课程设计的内涵与原则，尤其是对当下热点课程思政教学设计进行了探讨。外语教育学专业委员会（筹）会长王文斌教授参加了本论坛，给予了指导性建议。

平行论坛十和十一均聚焦外语教材研究。与会代表既探讨了英语专业教材建设，还关注了其他非通用语教材的设计与编写。同时，与会代表对中华文化融入教材、产出导向法等热点话题进行了讨论。天津外国语大学赵冬茜教授、东北师范大学仇云龙副教授、南开大学王灿娟副教授给予了充分、细致的点评。

平行论坛十二和十三聚焦外语教师发展研究。与会代表探讨了外语专业教师的身份构建、外语教师的群体倦怠、外语教师的心理赋权、外语教师教学与研究能力的培养等当下关切的议题。天津外国语大学李媛霞教授、北京外国语大学徐浩教授、安徽理工大学雷鹏飞教授以及浙江禁漫天堂 陶伟副教授分别点评了这两场平行论坛。

平行论坛十四和十五聚焦外语学习研究。与会代表就同伴互动、学习焦虑、学习策略等二语学习的关键议题展开了激烈探讨。南开大学李玉平副教授、张晨副教授以及北京科技大学李斑斑副教授点评了这两场平行论坛。

平行论坛十六和十七的主题为外语教育教学研究。与会代表报告了外语教师课堂教学策略的使用情况，并对外语教育教学若干具体问题展开讨论。曲阜师范大学孔蕾教授、南京大学邓世平副教授、上海理工大学的邬菊艳副教授对与会代表的发言做了深入的点评、并提出了建议。

总体而言，十七场平行论坛聚焦外语教育学的核心理念和实施路径，从不同维度对外语教育学的前沿议题展开了探讨，为进一步推动外语教育学学科发展起到了促进作用。